《表2 各组成果文字互评表》

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《基于学科项目化学习的物理实验教学设计》

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教师应利用评价促进知识的融合与素养的提升。评价应关注每个人是否都在团队中发挥了作用，如合作记录小车的运动情况，合作完成数据表格、图像等，并要展现团队成果。团队要能对小车的运动情况进行展示介绍，讨论过程的不足及改进方法，并制作出实验报告。展示方式包括描述主要实验过程、介绍研究成果等。在汇报成果时，要能进行恰当的自我评价，这是一种对必备品格的反思和关键能力的自省；还可通过互评表（见表2），在听取各组汇报成果后开展互评。