《表3 主范畴、对应范畴及范畴内涵》
然后,运用主轴编码对12个开放式范畴进行归纳,最终凝练出5个主范畴,见表3。
图表编号 | XD0014989400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.12.01 |
作者 | 舒杭、顾小清、焦郁 |
绘制单位 | 华东师范大学教育信息技术学系、华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心、华东师范大学教育信息技术学系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
然后,运用主轴编码对12个开放式范畴进行归纳,最终凝练出5个主范畴,见表3。
图表编号 | XD0014989400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.12.01 |
作者 | 舒杭、顾小清、焦郁 |
绘制单位 | 华东师范大学教育信息技术学系、华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心、华东师范大学教育信息技术学系 |
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