《表8 实验组与控制组学困生整体以及三类知识表征的差异分析》

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《数字板书对学生学科领域知识学习的影响研究》

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从表8中可知，两组学困生在整体学科领域知识表征上差异显著。细分来看，在三类知识方面，两组学困生之间的差异显著值分别为0.025、0.050以及0.032，说明数字板书能够对学困生三类知识方面的学习均产生显著的影响。