《表1 配对样本t检验表：基于短视频平台的家庭教育与人格健康深度融合对提升学生多元智能水平的作用分析》

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《基于短视频平台的家庭教育与人格健康深度融合对提升学生多元智能水平的作用分析》

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研究量具采用《多元智能自我评价量规》，为使研究结果更有效力，保证研究结果的适用性，调查对象选取了闽南两所高校学生各75名，这些学生均参与了短视频新媒体组织的多元智能提升方案活动。调查对象均为该两所高校同一年级同一专业且生源类型相同的学生群体，共计发出问卷150份，回收有效问卷150份，调查的前后周期为一学期。表1为调查对象参与多元智能提升方案活动前与后的智能水平的配对样本T检验结果。