《表3 居民“大五”人格特征教育程度差异性分析（独立样本T检验）》

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《我国居民人格特征测度及差异性分析——基于中国家庭追踪调查数据》

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注：*、**和***分别表示10%、5%和1%水平上显著。

本文将检验居民教育程度、年龄结构、地区属性对“大五”人格特征的差异性影响。考虑到这三个特征为非二值变量，故本文构建教育程度、年龄结构和地区属性虚拟变量；构建初中及以下、高中、大学和研究生四个虚拟变量，构建居民年龄小于25岁、25岁到35岁、35岁到40岁、40岁到50岁、50岁到60岁、60岁以上六个虚拟变量；构建中部、东部、西部地区三个地区虚拟变量。表3、表4、表5分别为人格特征教育程度、年龄结构和地区属性差异性分析独立样本T检验结果。