《表2 两组培训前后自我导向能力各维度及总评分比较(分，±s)》

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《微信教学模式联合思维导图对手术室新入职护士综合素养的影响》

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培训前，两组新入职护士自我导向能力各维度及总评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；培训后，新入职护士学习意识、学习行为、学习策略、学习评价、人际关系技能等自我导向能力各维度及总评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。