《表1 A小学三年级实验班、对比班喜爱、参与及期待人数调查情况（%）》

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《小学体育教学中体育游戏的设计与应用研究》

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数据来源：走访调查统计得出

通过对表1观察后发现，A小学三年级四个班级中，在体育课参与、喜爱及期待方面实验班的一班、二班较为突出，而对比班中的三班、四班则十分不明显，充分验证了对体育课程进行游戏活动设计十分必要，且对调动学生兴趣及参与程度效果突出。