《表1 2015—2019年农村教育实证研究文献数量情况》

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《指向科学决策的农村教育实证研究》

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农村教育实证研究中，内容包含对策建议、政策建议、破解思路等与公共决策主题相关的文章占比最高，五年累计达77.97%（详见表1）。这说明农村教育实证研究的基本取向是服务于公共决策。通过关键词分析发现，我国农村教育实证研究关注的对象主要为流动儿童（含留守儿童和随迁子女）、农村教师（含乡村教师）和农村学校等。