《表3 2015—2019年文献涉及的部分农村教育干预实验项目》

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《指向科学决策的农村教育实证研究》

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随着干预实验方法的逐渐成熟，有学者开始在中国尝试相关研究。但由于干预实验具有的不可逆性、长周期性以及高成本性，这类尝试面临诸多困难。干预实验研究在我国农村教育研究领域尚在起步阶段，干预实验项目并不多（详见表3）。从农村教育干预实验的干预对象、干预过程、干预的质量控制及其对农村教育公共决策问题的回应，可以研判这一方法在农村教育领域的发展动态。