《表1 2015—2019年文献数量分布》

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《国外教师教育研究现状——基于EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION的分析》

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注：*表示截止2019年4月。

首先，从文献数量来看，随着年份的增长，EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION杂志刊登的文献数量也逐渐增加，尤其是在2015年到2016年之间，文献的数量有了明显的增加，在这之后保持着缓慢增长的态势。同时由于每一期登载的文献数量相对固定，所以可以推测出2019年全年的文献数量相较于2018年将会有一个较大的提升。从中我们可以看出教师教育研究逐渐兴起的态势，具体如表1所示。