《表1《总体方案》内容框架》

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《“双一流”视域下高校学科建设与绩效评价的问题探究》

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最后，学科评估指标体系的改革与优化对高校学科建设与绩效评价的指挥棒效应不容忽视。学科评估是教育部学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，属于水平评估，重点关注成效和质量。2002年首次开展，截至2017年完成了四轮，其一级指标体系含“人才培养质量”“师资队伍与资源”“科学研究水平”“社会服务与学科声誉”四个部分。根据教育部学位中心前期调研会得知，第五轮学科评估于2020年组织开展，会以贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神为根本遵循，保持原有指标体系框架基本稳定，并在“强化价值导向与思想引领、强化立德树人与人才培养质量、强化师德师风、强化社会服务贡献、破除‘四唯’顽疾、强化质量导向”等方面进一步改革创新，将涉及到学科建设与评价的方方面面。这也将为高校学科建设与绩效评价的改革与实践提供直接的指挥棒价值导向。