《表1 各年级学员主观幸福感、心理资本以及学业倦怠得分》

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《军医大学生学业倦怠与主观幸福感的关系及心理资本的中介作用》

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总体上军医大学生主观幸福感平均分为4.42±0.77，心理资本平均分为4.48±0.67，学业倦怠平均分为2.45±0.69。与各人口学变量间的关系分析显示:男生情绪低落和行为不当得分高于女生（2.37±0.79 vs 2.12±0.75，t情绪低落=2.7 0，P<0.0 5；2.7 0±0.8 0 v s 2.3 8±0.7 1，t行为不当=3.55，P<0.01），女生希望和乐观得分高于男生（4.56±0.66 vs 4.35±0.82，t希望=-2.28，P<0.05；4.61±0.65 vs 4.38±0.81，t乐观=-2.51，P<0.05）。主观幸福感、心理资本与学业倦怠的年级效应显著，大一学员主观幸福感、心理资本得分均高于大三学员（t主观幸福感=12.45，P<0.01；t心理资本=6.01，P<0.01），大一学员的学业倦怠得分低于大三学员（t=-13.96，P<0.01）。见表1。