《表1 心理资本与学业倦怠的相关关系分析 (N=173)》

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《心理资本对大学生学业倦怠现象的影响机制:积极心理的中介作用》

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（注:**表示P<0.01，即在0.01水平<双侧>上显著相关）

（1） 心理资本与学业倦怠的相关关系。对心理资本的总分与学业倦怠的总分等两个研究变量进行偏相关分析，结果如表1所示。可知，在置信区间95%时，控制性别、城乡、是否为独生子女等因素的作用下，心理资本与学业倦怠呈现显著负相关关系，为进一步检验假设提供了初步的支持。