《表1 对高等教育的态度：中国视障大学生的在校活动及支持需求研究》

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《中国视障大学生的在校活动及支持需求研究》

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对高等教育的态度主要包括对普通高校的就读愿望、入学动机、学习目标三个方面。调查结果显示，71%的盲文组和78%的明文组想去普通大学读书，两组之间在统计学上没有显著性差异（x2=3.72，p>0.1），说明大多数视障学生向往去普通高校读书。视障学生入学动机中，选择人数最多的三项分别是“能力”302人（93%）“知识”296人（91%）和“改善生活”285人（88%）；学习目标中选择人数最多的三项是“深入学习专业知识”313人（97%）、“对将来工作有利的知识”309人（95%）、“交朋友扩展人际圈”308人（95%）。从使用文字的角度看，在“深入学习专业知识”项目（x2=5.28，p<0.05）和“电脑知识”项目（x2=8.80，p<0.01）方面，盲文组和明文组之间有显著差异性，详见表1。以上研究结果表明，盲文组和明文组对待高等教育的态度大体一致，使用不同的文字形式并没有对视障学生的高等教育的态度造成影响。