《表1 大学生跨文化能力评价量表》

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《大学生跨文化商务交际能力调查研究》

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跨文化能力评价量表，包括4个主要维度：意识、态度、技能和知识，由以下描述项分别体现，采用莱克特量表分级计分方法，从“0”到“5”依次计分。“0”=“全无”，“1”=“非常弱/微”，“2”=“较弱/一点”，“3”=“一般/一些”，“4”=“较强/较多”，“5”=“非常强/非常多

本文基于现有的跨文化交际能力理论研究成果和吴卫平的《中国大学生的跨文化能力维度及评价量表》，通过填写评价量表和分析实验对象前后测数据等方法对广东高校英语专业的学生进行了调查，通过对数据横纵向分析，了解其跨文化商务交际中的态度，意识，知识技能等相关维度的情况，从而更好的为提高高校大学生跨文化商务交际能力提出更好的建议，使之具备较强的跨文化交际能力和人文素养，能够成适应国际化商务环境应用型人才。