《表1 内部教学状态评估指标维度》

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《应用型本科院校内部教学状态评估体系构建探索》

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对此，结合应用型本科院校教学管理的现状和教学工作的特点，可以将评估分解为培养目标与特色、教学管理制度、教学运行状态、教学质量监控、人才培养绩效五个维度，对应建立二级指标，二级指标之后再设置具体个性指标以及评分标准。培养目标与特色主要评价各学院对应用型人才培养的定位与思路是否清晰可持续，教学管理制度主要评估各学院教学组织管理的重视性与效率性，教学管理制度制定与执行的规范性与公平性，课程设置和教学计划的科学性与合理性；教学运行状态主要评估各学院教学组织管理过程的规范性，教风建设与学风建设的明确性与及时性；教学质量监控主要评估教学质量监控的完整性与有效性，落脚教学质量效果与改进手段；人才培养绩效主要评价教学改革与创新、教学管理创新、整体人才培养成效等。对应于上述评价内容设计参考指标维度如表1所示。