《表3 TPACK与相关因子相关度分析 (1)》

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《师范生整合技术的学科教学知识之发展——基于微课开发案例的分析》

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TPACK框架是一个整体，TPACK水平的提高也与其三个基本因子和三个复合型因子水平的发展有着密切的联系。TPACK相关因子部分主要包括三个基本因子和三个复合型因子。前者包括技术知识（Technological Knowledge，TK）、教学法知识（Pedagogical Knowledge，PK）和学科内容知识（Content Knowledge，CK）三项内容共计11个一级编码；后者包括学科教学法知识（PCK）、技术教学法知识（Technological Pedagogical Knowledge，TPK）和技术学科知识（Technological Content Knowledge，TCK）三项内容共计20个一级编码，不设二级编码。为了找出在微课开发过程中与师范生TPACK发展相关度较高的因子，研究者采用Nvivo软件中的聚类分析对TPACK因子与其他相关因子的相关度进行了分析（分析结果见表3）。