《表5 微课开发项目的“本土概念”》

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《师范生整合技术的学科教学知识之发展——基于微课开发案例的分析》

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“个性化的物理教学体验”是本研究确定的一个资料编码关键词，特指某位参与者在微课开发过程中经常用的能代表他（或她）对物理教学认识的话语，也就是陈向明教授（陈向明，2001，p.284）所说的“本土概念”。参与者在这方面取得的进步尤为可贵，收集的资料也从不同的角度折射出参与者对于物理教学独特的理解和阐释形式，这是他们的物理学科教学法知识水平得到提升的显著标志（表5列举了这些个性化认识及出处和频次）。