《表1 课程内容体系和认知层次二维表》

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《BOPPPS教学模式在高职热工基础课程教学中的构建与探索》

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首先，通过梳理热力学第二定律，得出该次课的主要学习内容为正向循环和热效率、逆向循环和工作效率、热力学第二定律、卡诺循环与卡诺定理4个方面的知识点。美国心理学家布鲁姆（B.J.Bloom）将认知领域的教学目标由简单到复杂划分为知识（knowledge）、领会（comprehension）、运用（application）、分析（analysis）、综合（synthesis）、评价/创新（evaluation/create)6个层次。鉴于最后两个方面——综合、评价/创新一般在整章甚至整门课程学习完成后才能有所要求，因此对本次课的教育目标的分析仅从前4个方面着手。通过进一步的分析，得出了本门课程的课程内容体系和认知层次二维表，见表1。