《表2 多样性经历因子构成分析》

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《大学生多样性经历与批判性思维倾向的关系研究》

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进一步运用探索性因子分析方法对多样性经历进行分析发现，“我会阅读课外书籍”和“我会参与各种课外实习、实践和社会调研活动”因子归属不明，删除上述两题后，量表共包含11个题项，KMO值为0.858，降维分析后两个因素的解释方差分别为33.230%、22.903%，累计解释方差56.133%（见表2），说明萃取两个因子较为合理。结合前文分析与题项特征，两个因子符合研究设计中提出的两维结构划分。