《表1 基于“国才考试”任务的课堂任务》

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《“国才考试”对英语专业基础课程教学的启示》

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“国才考试”的任务类型为优化英语专业基础课程教学方法提供了参考依据。当前，英语专业基础课程教学存在任务设计模式化、碎片化，课程内容过于单调且零散，听、说、读、写等语言技能大多数情况下缺少技能间的融合、缺少综合技能训练的问题。而“国才考试”任务设计的完整性和综合性为改变基础阶段课堂教学中任务设计的单一性及片段化问题提供有价值的参考。教师可以将“国才考试”中的任务融入英语专业基础课教学设计中，从而进一步完善任务型教学，突出任务设计的综合性、真实性和完整性。笔者依据“国才考试”任务类型，将课堂任务分成口头任务和笔头任务，将基础课程整合为两类任务课程：基于口头任务的课程和基于笔头任务的课程（见表1）。