《表1 教学改革效果：基于思维导图与移动学习资源的《电子技术》教学改革》

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《基于思维导图与移动学习资源的《电子技术》教学改革》

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设计调查问卷，分别对采用传统教学模式的2个班104位学生和采用改革后教学模式的116位学生进行调查，得到教学改革效果对比如表1所示。由表1可见，采用基于思维导图和移动学习资源的教学改革，在帮助学生明确课程学习目标、降低课程学习难度、加强课后学习和提高学生对本课程的学习兴趣方面都取得了良好的效果。