《表4 中介效应检验：家长参与阻断贫困代际传递——基于学生非认知能力视角》

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《家长参与阻断贫困代际传递——基于学生非认知能力视角》

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注：表4中介模型中的GFI、AGFI、NFI、RFI、IFI、TLI、CFI均大于0.90，RMSEA均小于0.058，***表示p<0.01

以a代表家长参与对学生自我教育期望的回归系数，以b代表学生自我教育期望对学生非认知能力的回归系数，家长参与对学生非认知能力的回归系数的估计值为c。同样选取95%的置信区间，随机抽取5000个数为标准，使用Bootstrap功能对中介效应进行检验。数据表明家长的不同参与方式对非认知能力的直接作用是不同的。由表4可知，家长参与在用学生自我教育期望作为中介，在对学生自我教育期望和学生非认知能力的作用也是不一样的。