《表1 变量说明：家长参与阻断贫困代际传递——基于学生非认知能力视角》

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《家长参与阻断贫困代际传递——基于学生非认知能力视角》

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本次使用的是中国人民大学中国调查与数据中心负责调查并公布的中国教育追踪调查2014—2015年的数据。该调查项目于2013年在全国抽取了112所学校、438个班级约2万名学生进行基准调查。本文选用的2014—2015年的数据是对2013年调查的进一步追访。在剔除了有缺失值的问卷后，共计8 359个样本进入最终的统计分析。研究采用的变量见表1。