《表2 知识的主类别及其相应例子》

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《体育课堂教学认知目标的问题与建议——以《第八届中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动教案集》为例》

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注：依《布卢姆教育目标分类学：分类学视野下的学与教及其测评》知识的主要类别及其亚类改编

目标分类学将知识维度分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四个主类别（表2）。