《表7 前因变量标准化分析结果》

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《移动学习采纳动因及其组态效应》

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注：（1）★及●表示该条件存在，☆及☉表示该条件不存在，空白表示该条件在组态中可存在，可不存在。（2）★及☆表示核心条件，●及☉表示辅助条件。（3）RC表示原始覆盖度（Raw Coverage)，UC表示唯一覆盖度（UniqueCoverage)，Cs表示一致性（Consistency)，SC表示解的覆盖度（Soluti

在真值表分析的基础上，进行变量的标准化分析，得到结果变量的3种解：复杂解、中间解和简约解，如表7所示。复杂解只分析具有实际观察案例的组态，中间解纳入了具有实际观察案例的组态和“容易”的逻辑余项，而简约解则纳入具有实际观察案例组态的同时，也包括“容易”的和“困难”的逻辑余项。“容易”的逻辑余项是基于一定的理论或实际知识进行组态探索，而“困难”的逻辑余项没有实际观察案例，缺乏理论或实际知识支撑，甚至可能和既有理论、实际知识发生冲突[33]。因此，中间解是较优的解。同时在中间解和简约解中出现的条件为核心条件，而只在中间解中出现的条件为辅助条件。