《表1：微专题“余弦定理”的教学设计与反思》
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本节微专题结合高一学生的认知规律和情感体验，在他们的“最近发展区”设置问题，激励他们跳一跳，鼓励他们尝试与探索.在解题鉴赏中，潜移默化地启发他们的数学思维，培养他们的数学核心素养.
| 图表编号 | XD00138157700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.25 |
| 作者 | 王志国 |
| 绘制单位 | 福建省福州市罗源第一中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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