《表1 学习者完整学习序列中不同绩效组高频序列的出现次数（示例）》

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《情绪智力对危机干预情境中行为表现的影响研究》

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行为表现数据亦来源于危机干预情境在线课程，采用序列模式分析得到的综合得分进行衡量。在序列模式分析得到的不同绩效学习者的高频学习序列基础上（尚未发表），在每个学习者个人的学习序列中分别搜寻高绩效组（high-performance group，HG）、中绩效组（medium-performance group，MG）和低绩效组（low-performance group，LG）高频序列（frequent sequence，FS）出现的次数。由于在线课程允许学习者反复学习，为避免学习次数对计数的影响，对计数结果取学习次数的平均值。部分结果如表1所示。