《表3 不同组别在体育学习兴趣上差异性分析》

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《互动反馈式教学对初中体育教学效果影响研究》

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由上述分析可得，互动反馈式教学法在体育学习积极兴趣、自主与探究学习与体育学习兴趣总体水平维度上要优于传统教学法。赵新民指出将多元反馈教学法利用到篮球教学当中，可以充分调动了学生主动性与积极性。王德民在体操课中运用反馈教学法，能较好的控制、调动课堂气氛与积极性。