《表3“家乡美——魅力城市推介”课内实践项目评分表》

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《“导游基础知识”课程课内实践教学探讨——以池州学院为例》

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课内实践的考核评价在教学过程中占有举足轻重的地位，具有检验、反馈、督导、激励、引导等多种功能。本课程坚持能力本位原则，建立了课内实践多维评价体系，以“家乡美——魅力城市推介”实践项目为例，每组学生手上都有一张评价表（表3），评价内容兼顾了知识、技能和职业素养的考核，评价形式上采用自评、互评和教师评价相结合的方式。（1）自评:要求各小组派员阐述本组的实践活动效果及由此付出的努力，通过自我评价可以看到自己在活动中的行为与评价标准的差距，激发自己努力改进。（2）互评:由每一学习小组选派一名同学代表组成评审组，对其他小组的成果展示、活动组织进行评分，小组间互为参照，可以更直观地了解自身的优势与不足。（3）教师评价:教师根据小组活动整体过程及实践项目总结报告进行评分。上述三部分比例分别为30%、30%、40%，即某项目课内实践小组成绩=自评*30%+互评*30%+教师评价*40%，通过该评价模式，将学生个体之间的竞争转化为小组之间的竞争，促进了小组内部的合作和小组之间的互动。