《表4 教师对数学建模应用到函数教学的态度》

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《数学建模思想在高中函数中的应用研究》

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教师对于将数学建模思想应用到函数教学中的态度见表4，对于数学建模能否培养学生的数学应用能力的观点见表5。可以看出72.4%的教师认为非常有必要将数学建模应用函数教学中，然而27.6%的教师认为是可有可无的，所有教师都认为数学建模可以帮助培养学生的数学能力，说明教师的对数学教学的态度已从“教”向“用”转变。