《表2 有关“专业化发展”节点的编码情况》

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《我国社区教育工作者生存现状调查研究》

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我国教育部在《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》（以下简称《意见》）中指出，“社区教育学院（中心）、社区学校应配备从事社区教育的专职管理人员与专兼职教师。”[8]这是对社区教育专职和兼职工作者重要性的肯定，也是对他们的专业化发展问题提出要求，而这都与社区教育工作者的专业背景、工作内容和培训体系有着密切的联系。基于对访谈文本的归纳分析，把这四个方面作为专业化发展的子节点，其编码情况详见表2所示。