《表1《药品调剂技术》课程考核形式与考核项目权重》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职高专药品调剂技术分层教学探讨——以我校西藏生源为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

不同生源，采用不同的评价标准，在过程性考核中，有针对性的根据教学内容，及时调整作业题目、课堂提问、实验要求、项目汇报要求；在期末考试考核中，按照教学内容要求实施分层次出题或单独组卷。对于西藏生源的学生重点突出过程考核，突出实践考核，弱化理论考试。具体见表1（适用于内地高中、中职起点的生源）；表2（表2适用于西藏等少数名族生源层次）。