《表1 正态分布假设检验表》

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《统计软件SAS在《多元统计分析》中的应用研究》

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在传统的《多元统计分析》教学范例分析中，大多数教师根据已有数据，通过求解检验统计值来说明统计问题，采用生动直观的图表说明统计结论甚少，这就导致课堂教学过于呆板，提不起学生学习的积极性。当前，SAS软件特有的动态演示系统和拟合检验功能可使抽象的统计结论变得直观、形象，从而改善了传统课堂教学中的不足。例如，判断一组数据是否来自正态分布，借助SAS软件，不仅能得到相关检验统计值（见表1），还可获取该组数据的拟合分布曲线（见图1），根据图1中的拟合分布曲线，学生很容易判断该组数据来自正态分布。这样的教学内容展示不仅将统计结论一览无余的呈现在学生面前，而且增强了学生对《多元统计分析》课程的认知，提高学生学习这门课程的兴趣。