《表2 一体化课程目标体系示例》

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《澳大利亚昆士兰州高中科学课程改革述评》

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【注释】IA1:总结性校内评估—资料测试；IA2:总结性校内评估—学生实验

具体学科的单元目标与课程目标高度匹配，单元目标的设置与单元主题及具体需求有关，单元目标又与具体的评价目标结合紧密，进而形成“课程目标—单元目标—评价目标”的一体化课程目标体系，有利于抽象目标的具体落实及评价。以《高中普通化学课程大纲2019》课程目标3，化学学科第3单元为示例，具体见表2。