《表2 2016-2019年期末考试原始成绩统计特征表》

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《基于信息化快反馈的金课教学模式研究》

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期末成绩具有良好的参考意义，可以反映出学生的学习状态，本模式实施过程的成绩统计具体情况如表2、图4所示。图4标识了不同类型学生在成绩排名上的区别，其中，2代表A类学生，1代表AB类学生，0代表B类学生。