《表1 实验班和平行班期中期末考试成绩比较》

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《MOOC建设的着力点和解决的主要教学问题——以无机及分析化学MOOC建设与SPOC教学实践为例》

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为了考查教学改革的效果，选取了2 260名学生的期中试卷和期末试卷成绩作为样本，其中2016年秋季平行班1 089人、实验班256人；2017年春季平行班737人、实验班178人。从表1可以看出，实验班2个学期的期中期末考试成绩明显好于平行班，即混合式课堂优于传统课堂。参加混合式课堂教学改革的班级从考试成绩显性比较，无论是高分段、及格率，还是平均分都显著高于平行班。而从隐性方面比较，即学生个人自主学习能力的方面，显然实验班得到了充分训练，因为全课程的MOOC都必须是通过自主学习完成的。