《表2:培养小学低年级学生看图说话写话能力的实践研究》

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《培养小学低年级学生看图说话写话能力的实践研究》


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经过问卷调查和数据分析后,笔者发现家长文化程度参差不齐,家庭的读书氛围不浓厚;学生没有充分的读书时间,保证不了学生的课外阅读量。因此,需要转变家长的观念,让家长了解低年级学生说话写话的重要性。