《表5：培养小学低年级学生看图说话写话能力的实践研究》
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笔者将观察内容、训练重点、观察要求、想象能力、说话水平、写话水平分成四个阶梯，并分别制定出明确而具体的训练目标，如表5所示。
| 图表编号 | XD00133783600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.01 |
| 作者 | 黄蕊 |
| 绘制单位 | 辽宁省沈阳市浑南区第二小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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