《表4 校园社会参与差异化分析》

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《应用型高校大学生校园社会资本测量及差异化分析》

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从校园社会参与来看，存在明显差异的特征主要来自学生个体特征。表4显示，党员与学生干部的校园社会参与程度较高，说明具备学生干部身份的大学生可以在校园中得到更多参与校园社会事项的机会；除此之外，学习成绩较好的同学在高校举办的各类创新创业活动或实践训练中主动性较高，因此，校园社会参与程度较高。