《表6 大学生参与校园活动的情感态度及年级差异的F检验》

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《高校大学生校园活动参与现状的调查研究》

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注:*p<0.05，则表示P值小于显著性水平α0.05，零假设不成立，两者存在明显差异。

不同年级大学生对校园活动的满意度均值高于平均水平，且在年级之间不存在明显的差别（F=0.33，P>0.05）。从表6中可以看出，不同年级的学生对校园活动的满意度均低于其参与态度，这从一定程度上说明校园活动在形式、数量、质量、时间等方面不能满足学生需求。对校园活动的不满意主要表现在:认为校园活动形式过于单一、缺乏兴趣、和个人情况发生冲突等。这说明校园活动的组织虽取得了一定的成就，但需要不断提升和改善，从而更好地满足学生多样化、人性化的需求。