《表5“2+1”创业班学生创业意向测量要素的描述统计结果》

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《“2+1”创业教育试点的现状调查及对策研究——基于浙江工贸职业技术学院的实践探索》

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注:在测量创业意向的均值时，反向测量指标已做了正向处理。

创业意向各指标的描述统计结果如表5所示。由表5得知，“2+1”创业班学生在创业意向的正向测量指标中的得分介于2.23-2.47之间，更倾向于有点同意，这表明“2+1”创业班学生对创业有一定的期望和兴趣，也正在为创业做准备。但是反向测量指标的得分最低，只有2.19，这表明学生虽然对创业有兴趣，也在为创业做准备，但是如果有好单位，还是更倾向于选择就业。2014届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告也指出，有一半以上创业者选择在受雇工作一段时间以后再开始自主创业[4]。这也许是因为学生的创业准备不充分，仍需要长期积累。也间接说明了学生在创业的选择上比较冷静、谨慎，在积极准备，等待成熟时机。