《表3 加入交互项后的大学创业生态系统条件要素与大学生创业意向的多元回归分析》

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《大学创业生态系统条件要素对中美大学生创业意向影响的比较研究》

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本研究采用交互效应模型对未通过线性回归分析检验的条件要素变量与创业意向变量做非线性回归分析。引入性别变量为虚拟变量，男为1，女为0，与在线性回归分析中未通过检验的自变量X2、X3、X4、X7、X8两两相乘，得到新变量J2、J3、J4、J7、J8，按顺序依次加入多元回归方程中发现，当加入J2、J3、J4时，教育/培训要素原变量X4与新生成的变量J4均通过了显著性检验，（X4，β=0.209，p<0.05；J4，β=-0.136，p<0.1），说明教育/培训对创业意向具有显著的正向影响，但两者是非线性相关关系；影响大小在男女之间有差异，在男生群体中较小，在女生群体中较大。假设H4成立。具体分析结果如表3所示。