《表1 药物分析课程考核方式》

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《浅谈药学专业药物分析的教学改革研究》

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考核方式分为学习过程和最后（考核）的结果，大多数高校的考核方式看重结果而忽略过程，直接引起学生互相抄作业、思考不积极等现象出现。翻转型课堂与互联网+结合的多元化教学模式下的考核模式，将过程评价与结果评价相结合，最大程度的调动学生的学习积极主动性。过程评价依据学生学习情况（视频学习、课后作业、讨论）以及课堂评价（课堂签到、课堂互动），结果评价依据学生学习成果（PPT展示）以及期末考试成绩[7]。具体的列于下表1。