《表1 Hyland元话语模型中的互动元话语》

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《慕课场域下教师课堂互动元话语对比分析》

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元话语可以帮助作者组织语篇、表达作者对语篇的态度并实现读者和作者的互动，这与系统功能语言学的三大元功能中的人际功能和语篇功能是不谋而合的，许多学者也基于此提出了自己的元话语分类模式[10-11]。这其中以Hyland提出的分类模型在研究中应用最广泛，认可度最高。Hyland&Tse[12]将元话语分为引导式（Interactive）和互动式（Interactional）两大类。引导式元话语在语篇中指引读者了解话语走向；互动式元话语体现作者对语篇命题的态度，同时将读者纳入到话语互动中。从本质上讲，互动式元话语是评价性和介入性的[13]。本研究主要参考Hyland提出的元话语分类模型中的互动元话语分类（见表1）。