《表1 实战化教学各目标指向的描述统计和因子负荷》

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《公安院校实战化教学的目标、路径及成效之实证分析》

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（注：非常不赞同得1分，非常赞同得5分；项目重要性根据平均得分排序）

“实战教学的目标”设计了由11题组成的5点评价矩阵。11个题目分别反应实战化教学所需达到的知识、技能、能力和素质方面的目标及要求。采用主成分分析法对11个项目进行因子抽取，结果显示KMO=0.949（bartlett检验P<0.001），以特征值大于1为标准提取一个公因子，各项目的因子负荷均在0.7以上，解释总方差64.73%（详见表1），说明各项目的变异性受到同一个内在因子影响。对该组项目进行内部一致性检验，Cronbach's Alpha系数为0.945，说明各项目间具有较高的内部一致性，对单一因子的测量结果具有可靠性。