《表2“信息技术应用”一次项目迭代的实施过程》

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《O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角》

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注：雨课堂是清华大学研制的一款辅助线下教学的工具。

“信息技术应用”课程的形成性过程评价，采用学习仪表盘展现结果。Online学习仪表盘重在回顾和分析个人线上学习历史，帮助学习者提升自我感知（张琪，等，2018）。它包括采集和展现学习者个体登录信息（学习时间与频次）、内容使用（学习资源和材料等，发帖与回复次数）以及学习结果（自测、实验成绩）等。Offline学习仪表盘重在采集和展现项目问题线下实施的能力。它包括项目高阶能力，小组协作能力，个体真实表现等（熊邦忠，2007）。