《表3 高等教育收益的地区差异比较分析》

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《远程高等教育收益的部门和地区差异分析》

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注：因变量是收入的对数；第4、5、6、7行的括号中的数值是标准误；***表示显著性水平为P<0.01；**表示显著性水平为P<0.05；*表示显著性水平为P<0.1。

总之，本实证研究的发现显示，西部的远程高等教育收益显著高于东部的远程高等教育收益。这表明在解决了信息基础设施的问题后，一方面，西部地区学习者由于能够边工边读，付出的机会成本相对更低；另一方面，由于西部地区人力资本相对缺乏，学习者能从远程高等教育获得更高的收益。