《表3 两组实验前后结果分析》

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《高职院校中基于无缝翻转学习的混合学习活动应用探究》

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为检验实验组与对照组在实验前后的PPT制作水平是否存在差异，对前后测试的成绩结果进行独立样本t检验，如表3所示。实验组的平均分是76.28，对照组的平均分是76.92，T检验的临界置信水平为0.632，该值大于0.05，说明实验组和对照组的前测成绩没有明显差异，说明两组的原始PPT制作水平基本一致。通过比较后测成绩是否存在显著差异，结果如表3所示，实验组平均得分是90.32，对照组平均得分是85.36，T检验的临界置信水平为0.032，该值小于0.05，说明后测成绩中实验组与对照组有明显差距，实验组的成绩明显优于对照组成绩。通过实验，两组后测的平均分都要高于前测，说明两组学生的PPT制作水平通过教学后都有所提高，而实验组成绩提高的幅度更大，由此说明使用基于无缝翻转实施混合学习活动对学习效果的提升是有效的。