《表2 教育的个人收益率(%)》

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《人力资本理论的形成、发展及其现实意义》

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数据来源:Psacharopoulos，G.，&Patrinos，H.A.（2018）.Policy research working paper8402.The World Bank，11，Retrieved from http://documents.vsemirnyjbank.org/curated/ru/442521523465644318/pdf/WPS8402.pdf。

人力资本思想揭示了教育在经济和社会发展中的作用，使世界各国普遍认识到通过发展教育提高人力资本在促进经济增长中的决定性作用，增加人力资本投资的政策取向正在成为全球的高度共识。从人力资本的概念、人力资本的形成和人力资本的度量来看，教育都是提高人力资本水平的核心，因此大大扩展了人们对教育功能的理解和对教育投资多方面收益的认识。从个人角度来看，通过教育获得文化科学知识不仅可以是一个令人愉快的学习过程，能够提高人们的文化品位，还可以改善人们的社会地位和职业技能，提高人们吸收和应用新知识新技术的能力，增强应对社会经济发展和工作岗位变换的适应性和灵活性，从而带来更高的经济收入和积极向上的社会流动（见表2）。